Ausflug des WPU 7 „Von der Idee zum Produkt“
Im Unterricht beschäftigt sich der WPU 7 mit dem Thema „Upcycling“.
So bot es sich an, die Räumlichkeiten der ehemaligen Landdiele von Ina Mietzner „Aufgemiezt“ in der Lütjenburger Straße in Schwentinental fußläufig zu besuchen. Dort sind alle Möbelprojekte und Dekoartikel upgecycelt.
Die 13 Schüler/innen mit Frau Empen bekamen einen Einblick, was möglich ist. So wurde z.B. die Begrüßungstafel aus einem alten Billardtisch hergestellt, wie Ina Mietzner berichtet.
In einem liebevoll vorbereiteten Workshop konnten die Schüler/innen aus alten Lattenrosten stylische Wegweiser erstellen, Milchtüten zum Leuchten bringen oder angesprühte Dosen kreativ bemalen.
Zum Abschied gab es sogar einen schokoladigen Weihnachtsgruß.
Der WPU sagt „Danke“ für den gelungenen Ausflug.
Lesung
Anlässlich der Kinder- und Jugendbuchwochen nahmen drei Klassen auf Einladung der Stadtbücherei Schwentinental an den Lesungen des Schauspieler Enno Kalisch teil.
Kletterprojekt
Neues probieren, Ängste überwinden, Verantwortung füreinander übernehmen und Spaß haben - Die 5a nahm an dem Schulprojekt Klettern im Sportzentrum der Universität teil.
Projektprüfungen im 9. Jahrgang
In der vergangenen Woche haben die Projektprüfungen des 9. Jahrgangs stattgefunden. Die Schülerinnen und Schüler präsentierten ihre selbstgewählten Themen vor der Prüfungskommission und zeigten, wie intensiv sie sich in den vergangenen Wochen damit beschäftigt haben. Mit der erfolgreichen Präsentation haben sie einen wichtigen Schritt zur Erlangung ihres Schulabschlusses erfüllt.
Einblicke in den NaWi-Unterricht
In den letzten Wochen haben die siebten Klassen im Rahmen eines NaWi-Projektes Schweineaugen seziert. Die Schülerinnen und Schüler erhielten dabei die Gelegenheit, den Aufbau des Auges praxisnah zu erkunden und theoretische Inhalte aus dem Unterricht vertieft nachzuvollziehen. Durch das sorgfältige Öffnen und Untersuchen der verschiedenen Strukturen wie Hornhaut, Linse und Sehnerv konnten sie biologische Zusammenhänge eigenständig entdecken. Das Projekt förderte nicht nur das Verständnis anatomischer Grundlagen, sondern auch konzentriertes Arbeiten, Teamfähigkeit und einen respektvollen Umgang mit wissenschaftlichem Material.
